«Heridas y cicatrices. Relatos de adolescentes tres décadas después» (Lima, Maquinaciones, 2024, 2025) es un proyecto editorial colectivo que reúne narraciones escritas por estudiantes de secundaria a partir de una reflexión sobre la violencia política vivida en el Perú en las últimas décadas del siglo XX. Los textos surgen de un trabajo pedagógico que combina memoria histórica, investigación y ejercicio creativo, y buscan reconstruir, desde la mirada de nuevas generaciones, experiencias de dolor, pérdida y resistencia vinculadas a ese periodo. Más que ofrecer testimonios directos, el libro propone una aproximación ética y literaria al pasado reciente, en el que la escritura funciona como herramienta de comprensión, empatía y transmisión de la memoria, integrando formación ciudadana y creación narrativa.

Los dos primeros volúmenes, publicados en 2024 y 2025, se presentarán el viernes 13 de febrero, a las 6 p.m., en La Resistance Coffee, ubicado en la avenida Alameda Los Cedros 584, Chorrillos, con los comentarios de Miranda Aguilar y Lorenzo Romero, quienes participaron respectivamente en ambos libros cuando cursaban el quinto año de secundaria en el colegio La Casa de Cartón. La velada será moderada por el filósofo Joan Caravedo.

A partir de una visita al Lugar de la Memoria, la Tolerancia y la Inclusión Social, el proceso creativo de los relatos reunidos en «Heridas y cicatrices» se sustenta en una experiencia formativa que articula investigación histórica, aproximación testimonial y escritura literaria, lo que permite a los estudiantes transformar información y memoria ajena en relatos propios, conscientes y éticamente situados. Lejos de la mera reproducción de hechos, los textos surgen de un trabajo de empatía y elaboración simbólica que exige distancia, responsabilidad y sensibilidad narrativa. El valor del proyecto radica en ese tránsito: las y los jóvenes no escriben desde la vivencia directa, sino desde una escucha activa del pasado, lo que otorga a los relatos una sobriedad y una madurez poco frecuentes. Como resultado, los libros demuestran que la escritura creativa, cuando se apoya en un proceso riguroso y reflexivo, puede convertirse en una herramienta genuina de memoria, aprendizaje crítico y formación literaria.

La presentación de los dos primeros volúmenes de «Heridas y cicatrices» es de ingreso libre, y está dirigida a docentes, estudiantes, mediadores culturales y de lectura, y público interesado en la memoria histórica y la formación ciudadana. El proyecto forma parte de una experiencia educativa sostenida que busca integrar la escritura creativa al aprendizaje crítico del pasado reciente, promoviendo el diálogo intergeneracional y el compromiso con una cultura de paz y derechos humanos.